ТОППИТ - шаблонни курсове

Целта на курса е студентите да овладеят знания за теоретичните основи и  инструменти за оценяване на постиженията в образованието. В рамките на курса студентите ще усвоят умения за планиране на процеса на оценяване, за прилагане на  методи за оценяване на постиженията в различни предметни области и образователни контексти.

В курса се разглеждат теоретичните основи, статистическите методи и практическите приложения на оценяването в образованието, както и използването на различни скали. Студентите се запознават с особеностите на тестовото изпитване: подготовката, провеждането и оценяването чрез тестове. Разглеждат се предимствата и недостатъците на този начин на изпитване. 

Прави се увод в класическата теория на тестовете за измерване на постижения в образованието. Разглеждат се основни измерителни проблеми в създаването на тестове - обективност, валидност, надеждност, стандартизиране и др., и тяхната връзка с определяне на характеристиките на измерването и интерпретация на получените резултати. В тази част се демонстрират и използват някои статистически методи.

Разглеждат се подходящи форми и методи за оценяване на „автентично”, „активно” и ИКТ-базирано обучение – работа по задание и учебен проект, решаване на казус, създаване на продукт, работа в група и екип, решаване на проблеми, създаване и поддържане на портфолио и др.

Разглеждат се подходящите методи за оценяване в различни групи образователни области и направления – Математика, Природни науки, Езиково обучение, Хуманитарни и Социални науки, професионално и профилирано обучение.

Студентите се научават практически да използват компютърен софтуер в дейности, свързани с оценяване на постиженията на учениците и да създават и прилагат инструментариум за автоматизиране на дейностите в оценяването на обучаемите.

Курсът завършва с разработване и защита на проект – разработване и представяне на оценъчен инструментариум за оценяване на постиженията на учениците.

Основната цел на курсът  "Дизайн методологии в педагогическите изследвания и обучението" е да подготви студентите за тяхната бъдеща работа като преподаватели и изследователи, като разшири и надгради техните знания и умения в областта на проектирането, провеждането и описанието на научен експеримент с използване на дизайн методологии и педагогически изследвания, базирани на дизайна (Design-based research – DBR).

Курсът предлага базови познания свързани с: прилагане на софтуерни продукти при обработка на резултатите от педагогическо изследване, техническо оформление на резултати от проведени изследвания, спазване на етични норми, апробиране и популяризиране на научни резултати и др.

Освен практически умения в тези области, курсът предлага задълбочени теоретични познания свързани с дизайн мисленето (Design Thinking) като концепция и метод за цялостно проектиране на обучение, връзките му с други подобни познати методологии (Problem-based learning, Project-based learning, Inquiry-based learning и др.), както и дизайн мисленето като подход за проектиране и разработване на учебно съдържание с особеностите на приложение в конкретни области. 

В курсът се обръща особено внимание на добрите практики за използване на изследванията, базирани на дизайна (DBR) като единство на иновации, проектиране и педагогически изследвания; изследванията, базирани на дизайна (DBR) като практически метод с научна основа и приложение, базирано на примерни казуси и др. Учебните дейности са свързани с анализ на обучителни подходи и методологии, проектиране на учебно съдържание, анализ на научни статии, писане на есета върху статиите, пробно създаване на научна статия, пробно създаване на проект за магистърски тезис, планиране и провеждане на реален научен експеримент (който да бъде описан в научна статия и да залегне като основа за магистърски тезис).

Дисциплината “Решаване на проблеми с ИКТ” е избираема за учебния план на специалността. Курсът по “Решаване на проблеми с ИКТ” разглежда характеристики и параметри свързани с разработването на основните етапи на един софтуерен проект.  Предвидени са различни методи и правилата за работа в екип,  както и технологии свързани с ефективното комуникиране на членовете на екипа. Обръща се внимание на компютърните конфигурации и техните възможни параметри, които могат да се използват в различни професионални цели в областта на ИТ. Разглеждат се възможностите за изучване на непознат софтуер и да се анализират неговите функционални възможности и приложение. Посочват се различни закони свързани с авторските права за ползване на патенти, запазени марки или търговски тайни в България и в Европейския съюз.

Курсът е предназначен за магистри към специалност “Математика и Информатика” на ФМИ при СУ “Климент Охридски”. Основните теми на курса включват изучаване на основните съвременни структури от данни заедно с типични алгоритми, илюстриращи тяхното приложение, както и програмна реализация на езика Python на това представяне и на тези алгоритми. Акцентира се върху придобиване на добър стил за програмиране.

Курсът се съпровожда с подробни лекции, презентации и други учебни ресурси за разглеждани теми, от множество примерни програмни решения, упражнения и курсов проект, които позволяват да се изясни решаването на често срещани реални проблеми в предвидените практически занятия. Материалите по курса са достъпни в рамките на специализирана система за електронно обучение, която служи  за стимулиране и оценка на индивидуалната работа на студентите. Успешното изпълнение на показателите за оценяване контролни работи, домашни работи и проект са също така и задължителни условия за допускане до изпит.

Дисциплината запознава с организацията и очакваните резултати според учебните програми за профилирана подготовка (ПП) по информационни технологии (ИТ). Тя разглежда основните модули в контекста на профила на паралелката и междупредметните връзки с останалите профилиращи предмети. Представят се основни методи за ефективно преподаване на отделните модули, съпътствани от подходящи методи за оценяване на постиженията на учениците. В процеса на работа студентите създават собствени дизайни за обучение по избрани теми от четирите основни модула.